Nuevos retos en la formación de intérpretes: la integración del componente metacognitivo en el aula

• Autores: Marta Arumí Ribas
• Localización: TRANS: revista de traductología, ISSN-e 2603-6967, ISSN 1137-2311, Nº 13, 2009, págs. 149-162
• Idioma: español
• DOI: 10.24310/TRANS.2009.v0i13.3163
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