Audiovisual translation learning platform: a new tool for audiovisual translation training

• Autores: Marta Arumí Ribas , J. Carrabina, Anna Matamala , Bartolomé Mesa Lao, Pilar Otero
• Localización: Hermeneus: revista de la Facultad de Traducción e Interpretación de Soria, ISSN 1139-7489, Nº 15, 2013, págs. 39-66
• Idioma: inglés
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Referencias bibliográficas
  • Alcón, Eva. “Tutoría personalizada y pedagogía reflexiva en el contexto universitario”. La tutoría y los nuevos modos de aprendizaje en la...
  • Amador, Miquel, Carles Dorado, and Pilar Orero. “e-AVT: A Perfect Match: Strategies, Functions and Interactions in an On-line Environment...
  • Arumí, Marta. “Nuevos retos en la formación de intérpretes. La incorporación del componente metacognitivo en el aula. Trans. Revista de Traductología,...
  • Bartoll, Eduard, and Pilar Orero. “Teaching Subtitling On-Line”. Translation Ireland. Translation and Irish in the Twenty-First Century, 17.2...
  • Coll, César. El constructivismo en el aula. Barcelona: Graó, 1993.
  • Chaume, Frederic. Doblatge i subtitulació per a la TV. Vic: Eumo, 2003.
  • Díaz Cintas, Jorge. Teoría y práctica de la subtitulación: inglés/español. Barcelona: Ariel, 2003.
  • Díaz Cintas, Jorge, and Pilar Orero. “Postgraduate Courses in Audiovisual Translation”. The Translator, 9.2 (2003): 371-388.
  • European Parliament. “Recommendation of the European Parliament and of the Council of 18 December 2006 on key competences for lifelong learning...
  • Fresno, Nazaret. “Experimenting with Characters. An Empirical Approach to the Audio Description of Real Characters”. Media for All 3: The...
  • García Garrido, José Luis. “La educación universitaria ante el siglo XXI”. Aprender para el futuro: universidad y sociedad, documentos de...
  • Igareda, Paula, and Anna Matamala. “Developing a Learning Platform for AVT: Challenges and Solutions”. Jostrans,16 (2011): 145-162.
  • Kiraly, Don. A Social Constructivist Approach to Translator Education. Empowerment from Theory to Practice. Manchester: St. Jerome Publishing,...
  • Little, David. “Language Awareness and the Autonomous Language Learner. Language Awareness, 6.2-3 (1997): 93-104.
  • Luyken, Georg-Michael, Thomas Herbst, Jo Langham-Brown, Helen Reid, and Herman Spinhof (eds). Overcoming Language Barriers in Television....
  • Matamala, Anna. “Les noves tecnologies en l’ensenyament de la traducció audiovisual”. Actes de les X Jornades de Traducció i Interpretació...
  • Matamala, Anna, and Pilar Orero. “Opening Credit Sequences: Audio Describing Films within Films”. International Journal of Translation, 23.2...
  • Mayoral, Roberto. “Campos de estudio y trabajo en traducción audiovisual”. La traducción para el doblaje y la subtitulación. Coord. Miguel...
  • Moreno López-Torroella, Lina. “El estado actual de la traducción audiovisual en España. La formación”. Puentes, 6 (2005): 95-107
  • Pedersen, Jan. Subtitling Norms for Television. Amsterdam: John Benjamins, 2011.
  • Ramière, Natalie. “Reaching a Foreign Audience: Cultural Transfers in Audiovisual Translation. Jostrans, 6 (2006): 152-166.
  • Rodríguez Espinosa, Miguel. “Subtitulado y doblaje como procesos de domesticación cultural”. La traducción para el doblaje y la subtitulación....
  • Sinclair, Barbara. “Learner Autonomy: the next phase?” Learner Autonomy, Teacher Autonomy: Future Directions. Eds. Barbara Sinclair, Ian McGrath,...
  • Sponholz, Christine. Teaching Audiovisual Translation. Theoretical Aspects, Market Requirements, University Training and Curriculum Development....
  • Tomaszkiewick, Teresa. “Transfert des references culturelles dans les sous-titres filmiques”. (Multi)Media Translation. Eds. Yves Gambier,...
  • Veenman, Marcel V.J. “The assessment of metacognitive skills: What can be learned from multimethod designs?” Lernstrategien und Metakognition:...