Enseñanza de la ortografía, tratamiento didáctico y consideraciones de los docentes de Educación Primaria de la provincia de Almería

• Fernández-Rufete Navarro, Ana ^[1]
  1. [1] Universidad de Almería

     Universidad de Almería

     Almería, España

     
• Localización: Investigaciones Sobre Lectura, ISSN-e 2340-8685, Nº. 4, 2015 (Ejemplar dedicado a: Investigaciones Sobre Lectura), págs. 7-24
• Idioma: español
• DOI: 10.37132/isl.v0i4.45
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 19 Citas
• Resumen

  • A través de las opiniones recogidas de docentes de Educación Primaria que imparten el área de Lengua y Literatura Castellana, esta investigación trata de abordar las concepciones docentes y los planteamientos metodológicos empleados en la enseñanza de la ortografía. Se constata una elevada preocupación por las faltas ortográficas y el reconocimiento de un fracaso generalizado; queda patente la predisposición del profesorado en la aplicación de nuevas propuestas didácticas y la reflexión en los planteamientos didácticos.Para el profesorado, la ortografía es básica en todas las áreas de Educación Primaria y constituye uno de los indicadores de la calidad de nuestro sistema educativo. La enseñanza de la ortografía a través de actividades que impliquen composición escrita parece ser fundamental para el profesorado aunque reclaman más alternativas consensuadas e incluidas en las programaciones.

• Referencias bibliográficas
  • Abello-Cruz, A.M. (2010). Características y alcance de los cuadernos de actividades de Ortografía. Varona Revista Científico-Metodológica,...
  • Arnal, J., Del Rincón, D. y Latorre, A. (1994). Investigación educativa. Fundamentos y metodología. Barcelona: Labor.
  • Barberá, V., Collado, J.C, Morató, J., Pellicer, C. y Rizo, M. (2001). Didáctica de la ortografía. Estrategias para su aplicación práctica....
  • Bell, J. (2002). Cómo hacer tu primer trabajo de investigación: guía para investigadores en educación y ciencias sociales. Barcelona: Gedisa.
  • Belocón, O. y Dotti, E. (2007). La ortografía: ¿problemática o problematizadora? Revista Quehacer educativo, 75-81. Recuperado el 23 de Marzo,...
  • Bustos, M. (1995). Breve ortografía escolar. Barcelona: Octaedro.
  • Casas, J., García, J. y González, F. (2006, Abril 24). Guía técnica para la construcción de cuestionarios. Odiseo: Revista electrónica de...
  • Camps, A.; Millán, M.; Montserrat, B. y Cabré, P. (2004). La enseñanza de la ortografía (3ªed.). Barcelona: Graó.
  • Catalá, B. (2009). “La ortografía, un problema tradicional”. Recuperado el 10 Marzo, 2014 de www.instituto127.com.ar/Alumnos/.../lenguaedi2ortografia_catala.doc.
  • Cea, M. A. (2001). Metodología cuantitativa. Estrategias y técnicas de investigación social. Madrid: Síntesis sociología.
  • Díaz, M. R. (2008). Preocupaciones docentes y enfoque didáctico de la enseñanza de la ortografía. Revista docencia e investigación, 8, 18....
  • Echauri, J. M. (2000). ¿Reformar la ortografía o reformar la enseñanza de la ortografía? Cuadernos de Cervantes, 6 (30), 22-27. Recuperado...
  • Gabarró, D. y Puigarnau, C. (2010). Buena Ortografía sin esfuerzo con PNL. Propuesta metodológica para docentes. Barcelona: Boira.
  • García, C. (2011). Escribir correcto: la importancia de la ortografía. Revista Extremeña sobre Formación y Educación. (2), 1. Recuperado el...
  • García, L. (2001). La enseñanza aprendizaje de la ortografía en Cuba: una historia por hacer. Revista Quaderns Digitals, 55. Recuperado el...
  • Gil, I. (2014). El método equivocado para enseñar gramática (y el más utilizado). El Confidencial. Recuperado el 12 de Marzo, 2014 de http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2014-02-27/el-metodoequivocado-para-ensenar-gramatica-y-el-mas-utilizado_94325/.
  • Gómez, L. (2007). Ortografía escolar. (2ª ed.). Madrid: Ediciones SM.
  • Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2003). Metodología de la investigación. (3ªed.). México: McGraw-Hill.
  • Marquès, P. (2011). Una correcta aplicación de las TIC puede mejorar los resultados académicos. Revista de divulgación científica. Recuperado...
  • Martínez, J.A. (2004). Escribir sin faltas: Manual básico de ortografía. Asturias: Nobel.
  • Martínez de Sousa, J. (2003). Algunos enfoques en la enseñanza de la ortografía. Recuperado el 14 de Marzo, 2014 de http://martinezdesousa.net/.
  • McMillan, H. y Schumacher, S. (2005). Investigación educativa. Madrid: Pearson.
  • Mesanza, J. (1991) Didáctica actualizada de la Ortografía. Madrid: Santillana.
  • Paredes, F. (1997). La ortografía: una visión multidisciplinar. Recuperado el 1 de Abril, 2014 de http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/08/08_0607.pdf.
  • Palacios, J. (2010). Ortografía. Manual práctico para escribir mejor. Adaptado de la nueva gramática española. Madrid: RC Libros.
  • Real Academia Española. (2001). Ortografía. En Diccionario de la lengua española (22. a ed.). Recuperado de http://lema.rae.es/drae/?val=ortografia
  • Real Academia Española, (2010). Ortografía básica de la lengua española. Recuperado de http://www.rae.es/obras-academicas/ortografia/ortografia-2010
  • Salgado, H. (1997). Aprendizaje ortográfico en la didáctica de la escritura. Buenos Aires: Aique.
  • Sánchez, D. (2009, Junio 16): Una aproximación a la didáctica de la ortografías en las clases de ELE. Revista de didáctica ELE, 9, 1885-2211....
  • Solé, I. (1994). Aprender a usar la Lengua: Implicaciones para la enseñanza. Aula de innovación educativa, 26, p. 5-10.