Acceso usuarios
El presente trabajo analiza el episodio de Marcela y Grisóstomo en la primera parte del Quijote desde la perspectiva de la lectura y de los modelos de lector. Postula que existe una particular poética de la lectura, dentro de la cual se contraponen los personajes centrales del episodio: mientras que Marcela pone en escena el rol de la lectura crítica y autorreflexiva, consciente de las convenciones del género pastoril que rigen el episodio en cuestión, Grisóstomo se presenta como un lector que acata dichas convenciones como un modelo de formación de la identidad, sin cuestionarlas ni descentrarlas.
