Acceso usuarios
, Dolores Torres Medina, Cristian Díaz Rodríguez , 2023, ISBN 978-3-631-89549-8, págs. 201-216En este artículo se investiga el uso del diccionario en el aula de Educación Secundaria y nos centraremos en torno al empleo de este material en un contexto determinado. Para ello, se comienza por contextualizar el uso del diccionario como material didáctico desde finales del siglo xx hasta la actualidad. Se desarrolla, a través de una encuesta, un estudio preliminar sobre la situación actual del diccionario en la Educación Secundaria española, lo que permite conocer el hábito de consumo y de consulta de material lexicográfico desde el punto de vista de los adolescentes.
This paper examines the use of dictionaries in Secondary Education. Therefore, we are going to work on the use of dictionaries in a specific context. First, we are going to contextualize the use of dictionaries as a didactic resource since the xx century. Then, through a form, a study about dictionary usage has been developed. The results show the dictionary use in a high school level and the habit of consumption and consulting of lexicographical materials by teenagers.
