Íkala

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  Año 2016, Vol. 21, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Seleccionado

    Linguistic discrimination in an english language teaching program: voices of the invisible others

    Marlon Vanegas Rojas, Juan José Fernandez Restrepo, Yurley Andrea González Zapata, Giovany Jaramillo Rodríguez, Luis Fernando Muñoz Cardona, Cristian Martín Ríos Muñoz

    • Texto completo

    págs. 133-151

    
  • Seleccionado

    Memoria fonológica en español como lengua extranjera: un estudio relacional

    René Oportus Torres, Anita Ferreira Cabrera , Katia lorena Sáez Carrillo

    • Texto completo

    págs. 153-168

    
  • Seleccionado

    Critical interculturality. A path for pre-service ELT teachers

    Carlo Granados Beltrán

    • Texto completo

    págs. 171-187

    
  • Seleccionado

    La estructura temática en chino y español: análisis contrastivo con aplicación en la didáctica de las lenguas extranjeras y la traducción

    Sara Rovira-Esteva , Liu Shiyang

    • Texto completo

    págs. 189-202

    
  • Seleccionado

    Análisis general de la traducción al alemán de la obra Boquitas pintadas de Manuel Puig

    Andrés Felipe Quintero

    • Texto completo

    págs. 203-213

    
  • Seleccionado

    Desarrollo de competancias científicas en la primera infancia. Un estudio de caso con los niños y niñas de educación preescolar, grado transición, de la institución educativa Villa Flora, de la ciudad de Medellín

    Liliana María del Valle Grisales, Dra. Luz Stella Mejía

    • Texto completo

    págs. 217-226

    
  • Seleccionado

    Panorama de la recherche formative dans la licence en langues à l'Université de Pamplona

    Magdaleydy Martínez Cáceres

    • Texto completo

    págs. 227-236