Cauce: Revista Internacional de Filología, Comunicación y sus Didácticas

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  Año 2023, Número 46

  • Seleccionado

    Editorial: El hibridismo vital como modelo del hibridismo en la didáctica de la lengua y la literatura

    Manuel Ángel Vázquez Medel

    • Texto completo

    págs. 13-15

    
  • Seleccionado

    Introducción al número monográfico

    María Teresa Santa María Fernández

    • Texto completo

    págs. 19-20

    
  • Seleccionado

    Literatura, fotografía y expresión oral: Knolling literario como propuesta transversal

    José Luis Henares Maldonado

    • Resumen
    • Texto completo  1    2    3  

    págs. 21-44

    
  • Seleccionado

    Clil + Tic: Una propuesta para atender a la diversidad en educación secundaria

    Eva García Beltrán, María Almudena Cantero Sandoval , Raquel García Martín

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 45-70

    
  • Seleccionado

    Hibridismo literario. Artístico y semiótico: A partir del análisis de los álbunes de Manuel Marsó

    Francisco Antonio Martínez Carratalá, José Rovira Collado

    • Resumen
    • Texto completo  1    2    3  

    págs. 71-93

    
  • Seleccionado

    Hibridismo y transversalidad del cine aplicado a la didáctica de la lengua y la literatura

    Martín Vegas

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 94-120

    
  • Seleccionado

    Programación neurolingüística para la mejora de los procesos de escritura: Análisis de resultados centrados en la ortografía arbitraria y memoria visual

    Alberto Martínez Martínez, José María Álvarez Martínez-Iglesias, Jesús Molina Saorín

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 121-144

    
  • Seleccionado

    Multimodalidad en ELE: Estrategias para aulas internivel

    Marta Pilar Montañez Mesas

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 145-169

    
  • Seleccionado

    Neurolingüística para todas las edades: El proyecto la aventura del cerebro

    Ana Segovia Gordillo, Cristina V. Herranz Llácer

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 171-198

    
  • Seleccionado

    La literatura y el patrimonio cultural en educación primaria a través de los recursos educativos abiertos y el diseño universal para el aprendizaje

    Santiago Sevilla Vallejo , Álvaro Rosa Rivero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 199-225

    
  • Seleccionado

    Las humanidades digitales en el aula de 4.º de la ESO: Los grafos y el estudio crítico de La casa de Bernarda Alba

    José Torres Álvarez, Monika Dabrowska

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 227-252

    
  • Seleccionado

    Cómo narrar la historia y la memoria en la Argentina de la posdictadura: Un análisis de Historia Argentina, de Rodrigo Fresán

    Juan Manuel Díaz Ayuga

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 257-276

    
  • Seleccionado

    Jorge Guillén y «Antó»: Las cartas de un abuelo a su nieto

    Isabella García Ramos Herrera

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 277-292

    
  • Seleccionado

    Lecturas feministas desde la didáctica: A propósito de Daniela Pirata

    Blanca Hernández Quintana

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 293-314

    
  • Seleccionado

    González Gómez, Sofía (2022). «La vida por un periódico. Nicolás María de Urgoiti (1869-1951) y 'El Sol'». Madrid: Visor. ISBN: 978-84-9895-267-4. 186 pp.

    Pablo Núñez Díaz

    Es reseña de:

    • La vida por un periódico: Nicolás María de Urgoiti (1869-1951) y El Sol

      Sofía González Gómez

      Visor Libros, 2022. ISBN 978-84-9895-267-4

    • Texto completo

    págs. 319-323