Acceso usuarios
Jasper Degraeuwe
, Patrick Goethals, Arda Tezcan
págs. 1-16
Simona Frabotta, Javier Fernández Cruz
págs. 17-31
págs. 32-44
Els fenòmens de color de la vocal A final en l’establiment i la difusió de l’estàndard oral català
Ricard Herrero
págs. 44-55
Sonia López Serrano
págs. 56-71
Listening to Teachers: CEFR implementation in University Language Centres in Spain: inglés
Gloria Luque Agulló 
, María Belén Díez-Bedmar
págs. 72-86
María Nieva Marroquín, María Martínez Adrián , María Basterrechea Lozano
págs. 87-101
Carmen Arsema Pérez Hernández, Almudena Fernández Fontecha
págs. 102-114
Paula Rodríguez Abruñeiras
págs. 115-127
Ruth Rodríguez Cuadrado, Paloma Ubeda Mansilla
págs. 128-141
Juan Carlos Tordera Yllescas , Francisco Gutiérrez
págs. 142-156
Reseña de Javier Muñoz-Basols, Mara Fuertes Gutiérrez y Luis Cerezo (eds). La enseñanza del español mediada por tecnología: de la justicia social a la inteligencia artificial (IA)
Paula Antela Costa
Es reseña de:
La enseñanza del español mediada por tecnología: de la justicia social a la inteligencia artificial (IA) / Javier Muñoz Basols (ed. lit.) , Luis Cerezo (ed. lit.), Mara Fuertes Gutiérrez (ed. lit.)
University of Oxford : Taylor & Francis Group, Routledge, 2024. Routledge Advances in Spanigh Language Teaching. ISBN 978-0-367-70449-0
págs. 157-159
Iván Arias Arias
págs. 160-163
