Inteligencia artificial y léxico: Una propuesta con ChatGPT para niveles B1 y B2 en la enseñanza del español como lengua extranjera

• García Fernández, María ^[1]
  1. [1] Universidad de Jaén

     Universidad de Jaén

     Jaén, España

     
• Localización: RILEX Revista sobre investigaciones léxicas, ISSN-e 2605-3136, Nº. Extra 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Aplicaciones didácticas del léxico de contenidos en español como lengua extranjera)
• Idioma: español
• DOI: 10.17561/rilex.7.3.9111
• Títulos paralelos:
  • Artificial Intelligence and Lexicon: Proposal with ChatGPT for Levels B1 and B2 in the Teaching of Spanish as a Foreign Language
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Este artículo se centra en la adaptación que realiza ChatGPT al inventario léxico correspondiente a las dimensiones perceptivas y anímicas de los niveles B1 y B2 del español como lengua extranjera (ELE). Para ello, se realiza el análisis del corpus del Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC) y de los textos generados por ChatGPT. Se presenta una serie de conclusiones preliminares con el objetivo de evaluar la adecuación del modelo de inteligencia artificial generativa a estos niveles de competencia de la lengua.

  • English

    This article focuses on the adaptation made by ChatGPT to the lexical inventory corresponding to the perceptual and emotional dimensions of levels B1 and B2 of Spanish as a foreign language (ELE). To do so, the corpus of the Instituto Cervantes Curricular Plan (PCIC) and the texts generated by ChatGPT are analyzed. A series of preliminary conclusions are presented with the aim of evaluating the suitability of the generative artificial intelligence model to these levels of language proficiency.

• Referencias bibliográficas
  • Aguilar Ruiz, M. (2013). Notas sobre las posibilidades de aprendizaje de español mediante unidades fraseológicas. MarcoELE: Revista de Didáctica...
  • Alarcón, C., Maina. M. & Guàrdia, L. (2020). Evaluación del chatbot Cleverbot para la adquisición de español como lengua extranjera. En...
  • Arroyo Sagasta, A. (2024). Inteligencia artificial y educación: construyendo puentes. Graó.
  • Ayuso del Puerto, D. & Gutiérrez Esteban, P. (2022). La Inteligencia Artificial como recurso educativo durante la formación inicial del...
  • Chen, X., D. Zou, H. Xie & Cheng, G. (2021). Twenty Years of Personalized Language Learning. Educational Technology & Society, 24(1),...
  • Coniam, D. (2014). The Linguistic Accuracy of Chatbots: Usability from an ESL Perspective. Text and Talk, 34(5), 545-567. https://doi.org/10.1515/text-2014-0018
  • Consejo de Europa (2002). Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación. Instituto Cervantes, Ministerio...
  • Corpas Pastor, G. (1996). Manual de fraseología española. Gredos.
  • Dooly, M. & Comas-Quinn, A. (2024). Accesibilidad a la tecnología y justicia social. En J. Muñoz-Basols, M. Fuertes Gutiérrez & L....
  • Fryer, L., Ainley, M., Thompson, A., Gibson, A. & Sherlock, Z. (2017). Stimulating and Sustaining Interest in a Language Course: An Experimental...
  • Gómez Soler, I. & Tecedor, M. (2024). Creencias, actitudes y competencias del docente virtual. En J. Muñoz-Basols, M. Fuertes Gutiérrez...
  • González Rey, M. (2012). De la didáctica de la fraseología a la fraseodidáctica. Paremia, 21, 67-84.
  • Higueras García, M. (1997a). La importancia del componente idiomático en la enseñanza del léxico a extranjeros. Frecuencia, 6, 15-19.
  • Higueras García, M. (1997b). Las unidades léxicas y la enseñanza del léxico a extranjeros. Revista de Adquisición de la Lengua Española, 8,...
  • Higueras García, M. (2006). Las colocaciones y su enseñanza en la clase de ELE. Arco Libros.
  • Huang, X., D. Zou, G. Cheng, X. Chen & H. Xie (2023). Trends, Research Issues and Applications of Artificial Intelligence in Language...
  • Instituto Cervantes (2006). Plan curricular del Instituto Cervantes. Niveles de referencia para el español. Instituto Cervantes y Biblioteca...
  • Jara, I. & Ochoa, J. M. (2020). Usos y efectos de la inteligencia artificial en educación. Banco Interamericano de Desarrollo. Sector...
  • Jia, J. (2004). The Study of the Application of a Web-Based Chatbot System on the Teaching of Foreign Languages. R. Ferdig, C. Crawford, R....
  • Lewis, M. (1993). The Lexical Approach. The State of ELT and a Way Forward. Language Teaching Publications.
  • Lewis, M. (2000). Teaching collocation. Further Developments in the Lexical Approach. Language Teaching Publications.
  • Mayer, R. E. (2017). Using Multimedia for E-Learning. Journal of Computer Assisted Learning, 33, 403-423. https://doi.org/10.1111/jcal.12197
  • McCulloch, W. S. & Pitts, W. (1943). A Logical Calculus of the Ideas Imminent in Nervous Activity. Bulletin Mathematical Biophysics, 5,...
  • Muñoz-Basols, J., Fuertes Gutiérrez, M. & Cerezo, L. (eds.). (2024). La enseñanza del español mediada por tecnología: de la justicia social...
  • Ofcom (2023). Online Nation Report 2023. https://n9.cl/atkk9
  • Olimpio de Oliveira Silva, M. E. (2004). El componente fraseológico en la enseñanza de E/LE. En M. Villayandre llamazares (ed.), Actas del...
  • Olimpio de Oliveira Silva, M. E. (2006). Fraseología y enseñanza de español como lengua extranjera. redEle. Biblioteca Virtual, 5(primer semestre)....
  • Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). (s.f.). (2023). Guía para el uso de IA generativa...
  • Petricini, T., Wu, C. & Zipf, S. T. (preprint) (2023). Perceptions about generative AI and ChatGPT use by faculty and college students....
  • Real Academia Española (2024). Diccionario de la lengua española. Vigésima tercera edición. https://n9.cl/5pcxz
  • Román-Mendoza, E. (2023a, 22 de febrero). ChatGPT. Retos y oportunidades para el aprendizaje de lenguas [comunicación]. V Seminar on Technologies...
  • Román-Mendoza, E. (2023b). Formular preguntas para comprender las respuestas: ChatGPT como agente conversacional en el aprendizaje de español...
  • Russell, S. & Norvig, P. (2003). Artificial Intelligence: A Modern Approach (2ª ed.). Prentice Hall.
  • Torra i Reventós. V. (2019). Qué es la inteligencia artificial. Editorial FUOC.
  • Turing, A. M. (1950). Computing machinery and intelligence. Mind, 59, 433-460. https://doi.org/10.1093/mind/LIX.236.433