Acceso usuarios
, Victoria Codina Espurz (coord.) , Inmaculada Fortanet Gómez (coord.) Easing multilingual encounters in the Europe of today and tomorrow
J. Lachlan Mackenzie
págs. 23-36
Hacia una aproximación a la estructura conversacional en el aula de inglés: implicaciones metodológicas
Eva Alcón Soler
págs. 39-46
Factores determinantes en la adquisición de una segunda lengua: ETSIT de Madrid
María Blanco Esteban
págs. 47-52
Un caso extremo de adquisición de segundas lenguas: los pidgins: Caracterización sociolingüísica
José Luis Blas Arroyo
págs. 53-62
Influencia de las SUBJECTIVE THEORIES en la enseñanza de segundas lenguas
Adolfo Campoy Cubillo, Mari Carmen Campoy Cubillo
págs. 63-74
Victoria Castillo Austrich
págs. 75-84
La enseñanza explícita de la metáfora a través de textos no literarios en el aula de idiomas
María Piedad Fernández Toledo
págs. 85-90
Panorama de los estudios de adquisición de L2
Rosa María Jiménez Catalán
págs. 91-98
Desarrollo de control psicolingüístico sobre el conocimiento interlingüísitico
María Adelaida Jurado Spuch
págs. 99-104
págs. 105-112
La práctica oral en clase de lengua extranjera
Richard Samson
págs. 113-122
Comprensió lectora i coneixement previ en l'aprenentatge del catalá com a segona llengua
Josep Roderic Guzmán Pitarch
págs. 125-132
Wen-Fen Liang, Miquel Llobera Cànaves
págs. 133-140
Estrategias de aprendizaje de inglés en el contexto del aula universitaria
Patricia Bou Franch , María del Mar Martí Viaño , Barry Pennock-Speck , Antonia Sánchez Macarro
págs. 141-152
Christopher Scott-Tennent Basallote
págs. 153-158
Los centros de autoaprendizaje de lenguas: un espacio para el desarrollo de la autonomía desde una perspectiva cooperativa del aprendizaje por tareas
Ramón Escoda Ruiz, María Luisa Villanueva Alfonso
págs. 159-170
Una cuestión de delicadeza léxica: aprendizaje/enseñanza de las colocaciones léxicas en el aula de inglés
Judith Anne Carini Martínez
págs. 173-178
Pidginized English and the theory of markedness
Emilio García Gómez
págs. 181-186
The skill of writing at university: a personal experience
Concepción Magariño González
págs. 187-194
Caracterísitcas de la producción oral de aprendices formales de inglés (LE) en un contexto escolar
María Rosa Torras i Cherta
págs. 195-204
Aspects of the ESO Foreing Language Curriculum
Manuel Bordoy Verchili
págs. 207-214
Más allá de la simple comunicación: un estudio sobre la evaluación de la personalidad de hablantes no nativos
Enric Llurda
págs. 217-224
"Vuelta al cloze" (Una evaluación integrativa experimental con 527 alumnos de ingeniería técnica)
Martin Beagles
págs. 227-236
Cloze test: modelo de examen comunicativo
Eva Fraga Contreras
págs. 237-245
Primero, obviamente, la lengua materna
María Luisa Masiá Canuto
págs. 245-250
Las representaciones del profesorado sobre el aprendizaje de lenguas
Rosaura Serra Escorihuela
págs. 253-260
Inglés económico: transferencia del español al inglés
Rosalie Henderson Osborne , María Luisa Blanco Gómez
págs. 263-270
Towards an autonomus approach in foreing language reading
Victoria Codina Espurz
págs. 271-276
Situación actual de las lenguas para fines específicos
Lina Sierra Ayala , Rafael Alejo González , Jordi Piqué Angordans , Inmaculada Fortanet Gómez , Guadalupe Aguado de Cea
págs. 277-282
Acronyms in computer science: a genre indicator of audience
Santiago Posteguillo Gómez
págs. 282-290
¿Como tres gotas de agua? Las comparaciones fraseológicas en inglés, alemán y español: rasgos semánticos compartidos
Justine Brehm Cripps
págs. 293-300
Algunos aspectos contrastivos de la publicidad en inglés y en español
Manuel Breva Claramonte
págs. 301-306
Estudio contrastivo cultural del uso de los números en tres lenguas europeas: inglés, alemán y español
Ursula Dagmar Scheu
págs. 307-312
Entonación y ambigüedad: expresión idiomática vs. pregunta alternativa
Francisco Gutiérrez Díez
págs. 313-320
Two models for the contrast of prepositions
Ignasi Navarro Ferrando
págs. 321-326
Reflexiones en torno a las relativas en Francés: ambigüedades y contraste
María Amparo Olivares Pardo
págs. 327-338
Elementos teóricos para una sintaxis contrastiva francés/español
María del Carmen Lejarcegui Gutiérrez
págs. 339-344
Sobre la subjetividad y ambigüedad del error en L2
Christian Abelló Contesse
págs. 347-353
La aplicación de la técnica del "caso" en el contexto del discurso de especialidad: una actividad de aprendizaje globalizadora
Josefa María Castellví, Dolors Català Guitart , María del Carmen Cuellar Serrano
págs. 353-362
Desarrollo de la autonomía de comprensión lectora en la enseñanza-aprendizaje del francés para traductores: enfoque pragmático e interactivo
Pilar Civera García, María Luisa Villanueva
págs. 363-370
About the grammatical theory and the human factor in ESP/EFL language classrooms
Santiago José Henríquez Jiménez , María Isabel González Cruz
págs. 371-376
COPELPMS: un nuevo enfoque metodológico para la adquisición de segundas lenguas
Vicente Miró Ferré
págs. 377-386
Communicative competence in large university classes: a proposal
María Consuelo Montes Granado
págs. 387-390
Reflexiones sobre las estrategias didácticas en las tareas de lectura en la enseñanza de español como L2: ¿fomentan la competencia lectora de los estudiantes?
Hui-Wen Ruan, Miquel Llobera Cànaves
págs. 391-404
Juan Francisco Coll García
págs. 407-414
María Dolores López Maestre
págs. 415-420
Procesos fonológicos de niños españoles durante la adquisición de su lengua nativa
Joaquín A. Domínguez Martínez
págs. 423-428
Lenguaje infantil y creatividad
Jesús Terrón González
págs. 429-436
Reflexión y uso en la enseñanza de lenguas
Maria Josep Cuenca i Ordinyana
págs. 439-446
La dramatización de textos narrativos y poéticos: propuestas metodológicas para la enseñanza/aprendizaje de la lengua y la literatura
Elena Echevarría Arce
págs. 447-452
El proceso de construcción de unidades léxicas: esfera conceptual de la "percepción auditiva"
Tomás Labrador Gutiérrez
págs. 453-460
Antonia Nelsi Torres González
págs. 461-470
Variantes morfosintácticas del castellano en el habla de una comunidad bilingüe
María del Carmen Serrano Vázquez
págs. 473-484
Efectos de la familiaridad léxica en la memoria infantil
Carlos Hernández Blasi, Pilar Soto Rodríguez
págs. 487-494
Un enfoque cognitivo de la destreza de comprensión oral en una lengua extranjera
Rosa María Manchón Ruiz
págs. 495-502
Sílabas con cabeza compuesta incrementan la latencia de denominación vocal
Fernando Justicia Justicia , Alfonso Palma Reyes , Julio Ramón Santiago de Torres
págs. 503-514
Contexto sociolingüístico y variación textual
Maitena Etxebarria Arostegui
págs. 517-522
Sociolingüística y enseñanza de lenguas extranjeras
Juan Manuel Hernández Campoy
págs. 523-530
María Consuelo Montes Granado
págs. 531-538
Adjetivos calificativos en el habla popular de Córdoba
Agustín Uruburu Bidaurrázaga
págs. 539-546
La cultura como elemento inherente en el aprendizaje de una segunda lengua
María José Coperías Aguilar
págs. 549-554
Identidades personales e identidades culturales: construcción y reconstrucción de identidades en los contactos inter-grupos lingüísticos
Mercè Pujol Berché
págs. 555-564
La planificación lingüística en la feminización de los nombres de profesión en Francia y en Québec: dos resultados diferentes en el nivel del uso
Montserrat Planelles Iváñez , José Alberto García-Legaz Martínez
págs. 567-579
Caracterización sintáctica del discurso escrito por aspirantes a estudios universitarios
Carmen López Ferrero , Encarna Atienza Cerezo
págs. 581-586
El cambio de código: contextos, tipos y funciones
Clara de Arriba, Francisco José Cantero Serena
págs. 587-596
En los dominios del otro: algunas consideraciones semánticas, ideológicas y literarias acerca de los relatos breves de Howard Philip Lovecraft
María José Feu Guijarro , Antonio Ballesteros González
págs. 598-602
Explorando las creencias de los profesores de ELE sobre su discurso en el aula
María Vicenta González Argüello , Miquel Llobera Cànaves
págs. 603-610
Señales léxicas de la presencia del aultor en artículos científicos ingleses
María José Luzón Marco
págs. 611-618
La tematización en los textos turísticos ingleses: análisis y posibles aplicaciones
Patricia C. Martínez
págs. 619-628
El artículo y otros marcadores discursivos: un ejemplo práctico
José Antonio Pérez Bouza
págs. 629-638
Procesamiento sintáctico de elementos frontalizados por "left-dislocation" como cláusulas mínimas
Javier Pérez Guerra
págs. 639-646
Análisis del discurso: ejemplos comparados sobre textos reales
Jesús Carlos Rodríguez
págs. 647-654
Valores discursivos de los imperativos en la conversación en lengua inglesa y española
Jesús Romero Trillo
págs. 655-664
Marcadores ilocutivos e interactivos en el texto escrito
Pamela Stoll Dougall
págs. 665-670
Una conversación exolingüe: el análisis de las conmutaciones
Rosa María Torrens Guerrini
págs. 671-682
Para un análisis pragmático del lenguaje científico: un ejemplo de la economía
Jesús Pedro Zamora Bonilla, Ana María Rodríguez Fernández
págs. 683-688
Francisco José Ruiz de Mendoza Ibáñez
págs. 689-700
The negaive and interrogative progressive form
Inmaculada Fortanet Gómez
págs. 701-704
¿"The teacher is good" = "He is a good teacher"? Adjetivo Relativo vs. Absoluto
Alicia Infante Rejano
págs. 705-712
Importancia de la recogida de muestras representativas en la investigación lingüística de corpus: un caso práctico: análisis de los titulares del periódico "The Times" durante el periodo 1970-1990
María Dolores López Maestre
págs. 713-718
Passivization and degress of topicality of agents and patients in English
Juana Isabel Marín Arrese
págs. 719-726
Aurora Martín de Santa Olalla , José Miguel Goñi Menoyo
págs. 727-734
Preparación tonal consciente e inconsciente en el habla
Francisco Javier Sánchez González, Heliane Bergé Legrand
págs. 735-744
Aproximación a la configuración linguopalatal de consonantes velares intervocálicas en castellano: propuesta de subregiones articulatorias cuánticas
Anna Maria Fernàndez Planas
págs. 745-752
Elena Echevarría Arce, Rosa María Sainz de la Maza
págs. 753-760
¿Prima el punto o el modo de articulación en las palabras inventadas?
María Angeles Andreu Andrés , Miguel García Casas
págs. 761-772
Adverbs and Prepositions in the Dictionary: a user perspective approach
Mari Carmen Campoy Cubillo
págs. 773-776
Problemática que plantea la sinonimia en la terminología médica
Andrés Martínez-Almagro Andreo , Lydia Carda Morón
págs. 777-784
El léxico no especializado de las crónicas deportivas: el ciclismo
Ángeles Díez Fernández
págs. 785-792
Los prehispanismos canarios: quinientos años después
Javier Medina López
págs. 793-800
La sufijación en "-mente": su inclusión en los diccionarios de español
José Antonio Moreno Villanueva
págs. 801-808
Thesaurus: expresion and creation
Mª Purificación Vila de la Cruz , Ana Roldán Riejos
págs. 809-816
págs. 817-824
La traducción automática: algunos problemas en la traducción inglés/español de grupos nominales, mediante el programa "Translate" v. 1.1
María Begoña Montero Fleta
págs. 825-832
La filología, la lingüística aplicada y la traducción e interpretación en la Universidad Española
Ricardo Muñoz Martín
págs. 833-842
Polisistemas en contacto: ciertos condicionantes que afectan al trasvase de información
Cristina Tejedor Martínez , María Dolores Fernández de la Torre Madueño , María del Carmen Santamaría García , Carmen Valero Garcés
págs. 843-850
Ejercicios prácticos de rtaducción jurídica
Daniel Soltice, Anabel Borja Albi
págs. 851-860
Pilar Civera García, Justine Brehm, Rosa Agost Canós , Amparo Jiménez, Amparo Hurtado, Anabel Borja Albi , Brendan de Bordons, Joan Manuel Verdegal Cerezo , Marisa Masiá, Silvia Gamero Pérez
págs. 861-870
Análisis comparativo de literatura infantil y juvenil: ¿textos originales, textos traducidos o producción bilingüe?
Carmen Valero Garcés
págs. 871-882
Un estudio estadístico de la coordinación en la poesía lírica española
Pablo Alarcón Castañer
págs. 883-888
Gramática y saberes lingüísticos
María Jesús Bedmar Gómez
págs. 889-896
Estilos de enseñanza y desarrollo de un modelo semiótico de transcripción para el discurso didáctico
Laura Cerdán Martínez, Miquel Llovera Canaves
págs. 897-904
Ana Cristina Lahuerta Martínez
págs. 905-912
