Información General

• Autores: Manel Lacorte, Agustín Reyes Torres
• Editores: Arco Libros
• Año de publicación: 2021
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-7133-850-1
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Manel Lacorte y Agustín Reyes-Torres: "Didáctica del español como 2/L en el siglo XXI"

    Isabel García Ortega (res.)

    Linred: Lingüística en la Red, ISSN-e 1697-0780, Nº. 18, 2021

  • Dr. Lacorte, M. y Dr. Reyes-Torres, A. (2021). Didáctica del español como 2/l en el siglo XXI. Madrid: Arco/Libros. 342 páginas.

    Rocío Domene Benito

    ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante, ISSN-e 2171-6692, ISSN 0212-7636, Nº 37, 2022, págs. 347-349

  • Didáctica del español como 2/L en el siglo XXI by Manel Lacorte y Agustín Reyes-Torres (review)

    Miguel Novella

    Hispania, ISSN 0018-2133, Vol. 105, Nº 4, 2022, págs. 638-639

  • Reseña de Lacorte, Manel; Reyes-Torres, Agustín. 2021. Didáctica de la lengua como 2/L en el Siglo XXI. Madrid: Arco Libros

    María Vicenta González Argüello

    Estudios de Lingüística del Español (ELiEs), ISSN-e 1139-8736, Nº. 45, 2022, págs. 343-350

  • Lacorte, Manel, y Agustín Reyes-Torres. Didáctica del español como 2/L en el siglo XXI. Madrid: Arco/Libros, 2021. 344 pp. (ISBN: 978-84-7133-850-1)

    Anne Thinglum

    RILCE: Revista de filología hispánica, ISSN 0213-2370, Vol. 40, Nº 1, 2024, págs. 388-390

  • Reseña de Didáctica del español como 2/L en el siglo XXI de Manel Lacorte y Agustín Reyes-Torres

    Jorge Jiménez Ramírez

    Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, ISSN-e 1576-4737, Nº. 98 (Monográfico: “Comunicación pública”), 2024, págs. 301-303

Resumen

• A partir de su dilatada carrera academica, investigadora y profesional en varios países europeos y norteamericanos, Manel Lacorte y Agustín Reyes-Torres se apoyan en consolidados paradigmas teóricos y prácticos sobre la adquisición y la enseñanza de lenguas para proponer una didáctica del español 2/L que incluye con exito distintos tipos de conocimiento pedagógico, lingüístico, cultural y social. Este libro tiene como referencia básica la reflexión del docente de 2/L a nivel individual y colectivo acerca de (1) el uso de recursos, procesos y estrategias apropiados para el aprendizaje de 2/L en distintos contextos socioculturales; (2) las nociones contemporáneas sobre las multiliteracidades y la multimodalidad integradas en la enseñanza de lenguas, literaturas y culturas, y (3) las perspectivas y los intereses de los participantes en la instrucción de 2/L –es decir, alumnos y docentes en formación o en activo–. El libro otorga especial atención a las circunstancias, necesidades e intereses individuales del instructor de español 2/L en estos tiempos definidos por una marcada movilidad laboral y constantes innovaciones tecnológicas en todos los ámbitos sociales y profesionales.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)