RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada

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  Año 2008, Número 7

  • Artículos

    • Seleccionado

      Análisis de la interacción comunicativa del aula a partir del modelo lingüístico-transaccional

      Guadalupe Álvarez

      • Texto completo

      págs. 1-17

      
    • Seleccionado

      La organización de los turnos del habla en chats de plataformas de e-learning

      Lourdes Morán

      • Texto completo

      págs. 18-44

      
    • Seleccionado

      La adquisición y el aprendizaje de los modificadores nominales en el discurso escrito de estudiantes de español como L1 y L2

      Rocío Bartolomé Rodríguez

      • Texto completo

      págs. 45-54

      
    • Seleccionado

      Ejercicio comparativo de un texto turístico original español con su traducción al alemán como fundamento metodológico para alumnos de los primeros años de traducción

      Nuria Ponce-Márquez

      • Texto completo

      págs. 55-78

      
    • Seleccionado

      Perception of english vowels as first and second language

      Mariche García-Bayonas

      • Texto completo

      págs. 79-89

      
    • Seleccionado

      A comparison of an effective and an ineffective writer's mental representations of their audience, rhetorical purpose and composing strategies

      Ana Belén Cabrejas Peñuelas

      • Texto completo

      págs. 90-114

      
    • Seleccionado

      Do we ever make a molehill out of a mountain?: antithetical extremes in the expression of hyperbole

      Laura Cano Mora

      • Texto completo

      págs. 105-117

      

  • Reseñas

    • Seleccionado

      Pedagogical reflections on learning languages in instructed settings

      Marta Navarro Coy

      Es reseña de:

      • Pedagogical reflections on learning languages in instructed settings

        Ester Usó Juan , María Noelia Ruiz Madrid

        Cambridge Scholars Publishing. ISBN 1-84718-041-8

      • Texto completo

      págs. 118-119

      
    • Seleccionado

      The special issue of the intenational journal of english studies on academic writing: The role of different rhetorical conventions

      Agnes M. Godó

      • Texto completo

      págs. 120-125

      
    • Seleccionado

      English and spanish in contrast

      Carmen Novo Urraca

      Es reseña de:

      • English and Spanish in contrast

        Isabel de la Cruz Cabanillas

        Universidad de Alcalá, 2009. ISBN 978-84-8138-798-8

      • Texto completo

      págs. 126-128