Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature

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  Año 2010, Vol. 3, Número 1

  • Seleccionado

    ¿A qué nos referimos cuando hablamos de “usar la lengua para aprenderla”?

    Ernesto Martín Peris

    • Resumen
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    págs. 1-18

    
  • Seleccionado

    Creencias de las profesoras de la Fundación Íntegramente: un primer acercamiento al contexto sociocultural de la enseñanza de castellano a los inmigrantes de Santa Coloma de Gramenet

    Hermes Iván Díaz Ceniceros

    • Resumen
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    págs. 19-32

    
  • Seleccionado

    El paper de la mediació en el desenvolupament de la competència literària: disseny i aplicació d'una intervenció didàctica

    Vanesa Amat i Castells

    • Resumen
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    págs. 33-49

    
  • Seleccionado

    Evolució que el professor de música experimenta en la forma de percebre i categoritzar l’ensenyament de la llengua estrangera durant una experiència d’Aprenentatge integrat de continguts i llengua (AICLE), en anglès

    Anna Corredera Capdevila, Bruno Ruiz Lorenzo

    • Resumen
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    págs. 50-69

    
  • Seleccionado

    Culturas y creencias malentendidas dentro y fuera de la clase de L2 para inmigrantes adultos

    María Elena Merino Jular

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 70-87