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Entrevista a Francisco Matte Bon: Descubrir la arquitectura secreta de la lengua
Lourdes Díaz Rodríguez 
Susana Azpiazu Torres
El vacío pragmático de la voz pasiva en español.: Una propuesta teórica
Sofía Gutiérrez Böhmer, Mariana Morón Usandivaras
Lin Jia, Lifen Cheng
¿Cómo identificar los factores incidentes en el aprendizaje?: Investigación aplicada al alumnado rumano de ELE
Françoise Olmo Cazevieille , Paula Andreea
Tuteo, voseo y ustedeo en los manuales de ELE: estado de la cuestión
Cynthia Potvin
María del Carmen Méndez Santos 101 preguntas para ser profe de ELE: Introducción a la lingüística aplicada para la enseñanza del español
Nekane Celayeta Gil
Es reseña de:
Introducción a la lingüística aplicada para la enseñanza del español: 101 preguntas para ser profe de ELE
Matías Hidalgo Gallardo
Didáctica. Lengua y literatura, ISSN-e 1988-2548, ISSN 1130-0531, Nº 34, 2022, págs. 213-214
Herrera, Francisco y Sans, Neus (eds.) Enseñar gramática en el aula de español.: Nuevas perspectivas y propuestas
Miguel Ángel Mora Sánchez
Es reseña de:
Enseñar gramática en el aula de español: nuevas perspectivas y propuestas / coord. por Francisco Herrera, Neus Sans Baulenas
Difusión Editorial, 2018. Cuadernos de didáctica. ISBN 978-84-16943-89-0
Julián Muñoz Pérez
Es reseña de:
Metodología de la investigación en la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2) / lengua extranjera (LE) / coord. por Isabel Santos Gargallo , Susana Pastor Cesteros
Arco Libros, 2022. Bibliotheca Philologica. ISBN 978-84-7133-864-8
