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págs. 10-22
Las tareas de concienciación gramatical en la didáctica del español para brasileños: la selección modal en las oraciones concesivas con aunque
Gregorio Pérez de Obanos Romero
págs. 24-40
El diseño de microsecuencias de aprendizaje andamiadas para la enseñanza de ELE en línea
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págs. 41-55
Estudio del uso y la ausencia del artículo en español y en dari-persa
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págs. 56-71
El Español Lengua Extranjera en Costa de Marfil: ¿por qué y para qué se aprende?. Una respuesta al profesor Djandué Bi Drombé
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págs. 72-84
La enseñanza del subjuntivo combinando el modelo de PACE y el método de ABD
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Mediación lingüística en Educación Infantil: propuesta de trabajo a través de la comunicación no verbal
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Telenovelas en el aula de ELE: una propuesta pedagógica para estimular el pensamiento creativo mediante la escritura y actuación de una escena
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Comprensión de negaciones no transparentes del español en aprendices de español como segunda lengua: estudio exploratorio
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¿Alguien puede pensar en los niños?. Cuando nuestros estudiantes son niños y, además, son hablantes de español como lengua de herencia: retos y desafíos en su proceso de enseñanza y aprendizaje
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Estrategias de negociación para deducir el significado y uso pragmático de chilenismos
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Papel del profesor de ELE en la motivación de los alumnos marfileños a expresarse oralmente
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El mito de La Malinche en el imaginario cultural hispánico
Mirta Fernández dos Santos
págs. 228-246
