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Algunas reflexiones sobre aprendizaje, evaluación formativa y mediación tecnológica
Gonzalo Abio, Ana Margarita Barandela
Juan Carlos Casañ Núñez 
Autonomía del alumno en la clase de L2.: Actitud reflexiva y atmósfera afectiva, ejes de un aprendizaje ecológico-transformativo
Jovita Díaz Martínez
El podcast bien entendido en curso intensivo es más divertido
Du-Lu Hsiao , Mila Vieco Pernía
Las plataformas e-learning en el aula.: Un caso práctico de Edmodo en la clase de español como segunda lengua
Héctor J. Martín Sampedro, Roberto Cuadros Muñoz
La influencia de las estancias en el extranjero en el proceso de aprendizaje de segundas lenguas: análisis de experiencias a través de los relatos de vida lingüística
Alex Pinar
Marjana Sifrar Kalan
El papel de la traducción en la enseñanza del español a italófonos: hacia algunas pautas orientativas y metodológicas
Giuseppe Trovato
Estudios sobre aprendizaje y adquisición de lenguas y sus contextos
Lourdes Díaz Rodríguez
La adecuación de los materiales AICLE a los principios teóricos y al diseño metodológico del enfoque
Raquel del Castillo Pastor
¿Una tarea del tipo “jigsaw” puede desarrollar la competencia gramatical en estudiantes de ELE?: Una experiencia con alumnos italófonos
Marco Morretta
“Ay, perdona, no quería molestarte.”: Enseñar y aprender a disculparse en español
Carme Valls Anguera
De Lley.: Manual de español jurídico
Belén Alvarado Ortega
Es reseña de:
De ley, manual de español jurídico
Carme Carbó Marro, Miguel Ángel Mora Sánchez
SGEL - Sociedad General Española de Librería, 2012. ISBN 978-84-9778-729-1
