Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature

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  Año 2025, Vol. 18, Número 4. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Lectura en vinyetes: la intersecció entre el còmic i l'educació literària

  • Autors Convidats

    • Seleccionado

      Resignifying Comics for Multimodal Literary Learning:: Lynda Barry’s Pedagogy as Inspiration

      Cristina Aliagas Marín , Maaheen Ahmed

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    • Seleccionado

      Cómic y educación literaria:: Del utilitarismo y la controversia epistemológica al lector multimodal

      Noelia Ibarra Rius , Josep Ballester Roca

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  • Articles

    • Seleccionado

      Conocimiento de las protagonistas femeninas clásicas del cómic en jóvenes lectores:: Alumnado de Educación Secundaria y en formación docente

      Francisco Antonio Martínez Carratalá, Vanessa Pérez Gisbert, Carmen Martínez Martínez

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    • Seleccionado

      Identidades lectoras y creencias docentes sobre el cómic:: Voces de los futuros profesores de Castellano

      Victoria Jiménez Arriagada, Jorge Sánchez Sánchez

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    • Seleccionado

      Claves y retos en la lectura socializada del cómic:: Un estudio de caso en un aula de 4º de Educación Primaria

      Clara Vilaboa Sáenz de Lubiano

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    • Seleccionado

      “El cómic de doña Truhana”:: valoración didáctica de la conversión de un clásico en historieta

      Antonia Alejandra Cabot Garrido

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  • Entrevistes

    • Seleccionado

      Comics Periodicals as an Educational and Entertainment Source in the Beginning of the 20th Century:: An Interview with Eva Van de Wiele

      Clara Vilaboa Sáenz de Lubiano

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  • Ressenyes

    • Seleccionado

      Book Review: Teaching with Comics Empirical, Analytical, and Professional Experiences, by Robert Aman and Lars Wallner (Eds.)

      Audrey Alexis Garcia

      Es reseña de:

      • Teaching with Comics Empirical, Analytical, and Professional Experiences

        Robert Aman, Lars Wallner

        Palgrave Macmillan, 2022

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