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El entorno, el afecto, la imaginación y la creación como los horizontes del interpretar:: la literatura, la vida y la educación
Enrique Rodríguez Pérez
págs. 11-15
Literatura, educación y rebeldía:: una pedagogía de almas inquietas
Jhon David Zea Martínez
págs. 19-41
Ginna Mercedes Becerra Gómez
págs. 43-79
Adaptación de cuentos a filminutos como estrategia didáctica para la interpretación literaria
Juan Carlos Patiño Prieto, Diana Carolina Hernández Machuca
págs. 81-114
Textos literarios y correlatos socioculturales:: la formación del lector crítico en los contextos de la educación
Fabio Jurado Valencia
págs. 115-140
Habitar poético, emocionalidad y temporalidad en los actos de leer y escribir en la escuela
Enrique Rodríguez Pérez
págs. 141-183
De los espacios blancos del texto al musicar la Intersubjetividad:: “La Flor de Uvero” como eje fenomenológico para una poética del reconocimiento mutuo en la infancia
Laura Astrid Pulido Parra
págs. 185-210
Entre palabra, experiencia y conocimiento:: narrar la célula desde una experiencia pedagógica interdisciplinar
Julieta Garzón Londoño, Astrid Natalia Váquiro Guerrero
págs. 211-243
Las actividades de transferencia física en el aula de literatura en segunda lengua.: Un ejercicio desde la fenomenología para la transformación pedagógica
Brayan Alexis Sáenz Beltrán
págs. 247-274
El Club Literario Noches Blancas:: una experiencia de formación literaria entre lo escolar y lo comunitario
Juan Sebastiań Paco Monroy
págs. 275-297
Valeria Castillo Castillo
págs. 300-306
Romero, Yeimy Johanna. Estética e intertextualidad de la literatura. Bogotá, Editorial unal, 2025
Laura Sofia Prieto Cifuentes
págs. 307-313
William Díaz Villarreal
págs. 314-324
